Как самостоятельно изготовить Flash Cards

Для самого начального этапа рекомендуют использовать не абстрактные картинки, а реальные цветные фотографии, т.е. для их изготовления нужна хоть простенькая цифровая камера. Ею делаются фотографии всего, что окружает ребенка, скажем, в его игровой комнате. Для других целей можно сделать карточки на основе уже имеющихся картинок, взятых, к примеру, с бесплатных сайтов типа Abcteach. Можно также купить CDдиск с большой базой готовых картинок под самые разнообразные тематики.

Картинки можно перед печатью обработать: лишнее стереть, нужное добавить, цвета поменять, размер картинки изменить, вырезать нужную часть и т.д. Это делается каким-нибудь редактором типа всем известного Adobe Photoshop. На выходе мы получаем небольшие файлы с картинками (размер примерно 200 на 200 пикселей достаточен для печати очень качественных картинок под карточки размером 5 см на 5 см).

Теперь нужно эти файлики распечатать, для этого рекомендую использовать неплохой струйный фотопринтер, они сейчас не так дорого стоят. У меня, к примеру, Epson Stylus Color 880, если для печати пользоваться фирменной фотобумагой, качество картинки невозможно отличить от обычной фотографии. Для печати лучше пользоваться каким-нибудь редактором, позволяющим печатать несколько картинок на листе. Я использовала тот, который шел в комплекте с нашим фотоаппаратом, печатала по 16 картинок на лист. Вот так примерно выглядит результат печати.

Потом эти картинки разрезаются (при этом можно все лишнее отрезать), закладываются по 9-12 штук в пленку для ламинирования и снова разрезаются. При закладке очень рекомендую оставлять примерно по сантиметру вокруг каждой картинки. Это для того чтобы разрезая ее можно было оставить небольшие поля по 4-5 мм. Если картинка не будет иметь таких прозрачных полей, проживет она недолго - ламинат начинает отслаиваться от бумаги, у нас уже есть такой печальный опыт. Для резки лучше использовать специальный станок для разрезания фотографий. Ламинатор лучше тоже не использовать самый дешевый. Последний этап - на заднюю часть картинки наклеивается небольшой кусочек липучки. Это такая же липучка, которую часто пришивают на одежду, но она имеет липкую заднюю часть. На карточку приклеивается та часть, которая не цепляет к себе все на свете .

Теперь перейдем к изготовлению книжки для хранения картинок. Для этого хватит обычной папки в которую можно вставлять дополнительные листы. Эти листы делаются из плотной бумаги, ее тоже желательно заламинировать. Затем в листах проделываются дырки дыроколом и наклеиваются полоски липучки (вторая, цепляющая все на свете часть). Вот так будет выглядеть готовая книжка. Я делала листочки пастельных тонов и использовала несколько разных цветов. Но это все не принципиально.

Теперь можно заполнить готовыми картинками книжку. Если картинок много их можно сгруппировать по темам. Вот так будет выглядеть уже заполненная книжка. С левой стороны у папочки есть кармашек, там мы храним небольшой заламинированный значок, который нас теперь часто выручает если Деня на чем-то зациклился - этот значок говорит ему о том, что его просьба понята, но на данный момент не может быть удовлетворена.

А вот так выглядит другая наша книжечка с буквами и картинками для букв. Сначала они будут разложены вот в таком виде, по 3 штучки на листе, потом Дене будет предложено подбирать пары к буквам или к картинкам. Постепенно он должен будет запомнить буквы.

Кроме книжечки еще хорошо иметь небольшую. карточку "First -> Next" На ней две небольших липучки, которые позволяют наклеить 2 карточки. Первая говорит о том, что мы будем сейчас с Деней делать, вторая о том, что мы будем делать после этого. Обычно аутисты испытывают сильный дискомфорт от чего-то им неприятного. Например, Деня не любит чистить зубы. Чтобы смягчить реакцию и применяется такая пластинка.

Другая пластинка применяется для того чтобы научить ребенка мять руки, ходить в туалет, одеваться, раздеваться. На каждый этап процесса делается картинка, при прохождении этапа ребенку на нее показывают и называют его. Сначала ребенок научится сам это проделывать поглядывая на картинки, а потом привыкнет делать все и без шпаргалки.

И последнее чем мы успешно начали пользоваться - список того, что будем делать и того, что мы уже сделали. Это опять-таки ламинированные листы с липучками, к стене я их тоже креплю липучками. Первая колонка это план, вторая - результат. Сначала мы с Деней заполняем план того что будем делать, потом по мере выполнения переносим карточки из колонки плана в колонку результата. С первого же занятия он стал вести себя намного спокойнее, сразу прекратились истерики при смене занятия. Такое ощущение, что он на самом деле теперь стал понимать смысл происходящего, тогда как раньше каждая смена занятия для него была полной неожиданностью и выбивала его из колеи. Листиков уже два, на один они во время занятия c терапистом не вписываются.

Elina