Я уже и не помню, сколько раз слышал, что врачи говорят: "Ваш ребенок не может быть аутистом, потому что ему нравятся другие люди". Им часто кажется пониженным уровень "социальной заинтересованности" у детей с аутизмом.
"Социальные запросы" детей спектра могут находиться в диапазоне от полной изолированности от окружения до поиска частого и продолжительного социального внимания.
Уровень социальной заинтересованности не является отличительным признаком.
Таким признаком является способность ребенка к совместно регулируемому взаимодействию с другими детьми, особенно своего возраста.
Дети из спектра, даже при сильном желании взаимодействовать с другими и иметь друзей, вынуждены прикладывать большие усилия, чтобы понять мысли, чувства, планы, намерения других людей и имеют трудности в координации игры с другими. Это не верно, что они не имеют интереса к общению, но просто они "не знают как". У них есть трудности с координацией действий "отступать" и "наступать", соблюдением правил (очередности) в совместной игре, поддержанием целевого и восстановлением расстроенного взаимодействия.

Они часто хотят либо полностью управлять игрой, либо могут бездельничать и оставаться пассивными. Они не понимают социальных рамок и могут становиться властными или навязчивыми в игре.
Они, вероятно, не будут способны приспосабливаться к изменениям и понимать все общепринятые правила игры. Они могут хотеть доминировать во взаимодействии или диктовать правила игры.
Они могут хотеть объединения в игре очень сильно, но только "не получают этого".

Итак, "социальная заинтересованность" сама по себе не является определяющим фактором РАС.
Определяющим фактором является способность эффективно участвовать в совместной игре по правилам "отступать" и наступать". Между прочим, ребенок из спектра часто чувствует себя более комфортно с детьми младше себя или со взрослыми. Им требуется гораздо больше усилий для взаимодействия с детьми своего возраста.

Автор: Bill Nason

Об авторе:

Bill Nason, MS, LLP
Liimited License Psychologist, Behavior Specialist
Более 30 лет опыта работы с пациентами с ограниченными возможностями и отклонениями в развитии,
в частности с тяжелыми, многочисленными проблемами поведения.
Первые 12 лет работал в Oakdale в региональном центре по проблемам развития .
Следующие 15 лет работал в Macomb в региональном центре (MORC) и Центре поддержки аутизма в Окленде.
В настоящее время - супервайзер консультантов сервисов для Genesee County Community Mental Health, Флинт, штат Мичиган, США.
Контракт с Oakland University Centre: изучение аутизма, образование, поддержка запуска спортивных программ для детей с аутизмом.

Перевод С. Архиповой, АКМЕ г. Москва - для Ассоциации специалистов сенсорной интеграции

Источник: Autism Discussion Page